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2011年上海体育学院博士研究生入学考试“体育教育与运动训练学理论”科目考试范围
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2011年我院博士研究生入学考试:体育教育训练学专业课考试科目,在保留原有的“运动训练理论与方法”基础,增加“体育教育理论与方法”考试内容。原有的“运动训练理论与方法”改为“体育教育与运动训练理论”,体育教育理论和运动训练理论各占50%的比重。运动训练学理论的考试范围不变,体育教育理论的考试范围如下:

 

1.学校体育发展史

中国古代学校体育;中国近代学校体育;新中国学校体育;美国、日本、苏联(俄罗斯)、德国等主要外国学校体育发展。

2.我国教育发展与我国学校体育改革

我国教育发展与学校体育改革目标;《体育与健康》、《体育与健身》课程改革;当前学校体育改革的成就与存在的主要问题。

3.学校体育教学指导思想

       学校体育体育思想与学校体育教学指导思想的的区别与联系;中国学校体育教学指导思想的发展;学校体育指导思想:全面教育思想、体质教育思想、主动体育思想、快乐体育思想、终身体育思想、成功体育思想、健康第一指导思想、真义体育等。

4.体育课程

       体育课程概述;体育课程分类;体育课程改革发展趋势;体育课程编制;体育课程开发

5.体育教学过程

体育教学过程的含义与性质;体育教学过程中的几个客观规律;体育教学过程的层次及其特点;体育教学过程的优化与管理。

6.体育教学方法

体育教学方法发展与分类;体育教学方法的应用与基本要求;体育教学方法的选择与应用。

7.体育教学内容

体育教学内容的特性;体育教学内容的层次与分类;体育教学内容的发展与改革。

8.体育教材

体育教材概述;体育教材的编定;体育教材化的含义与意义;体育教材化的工作内容;体育教科书

9.体育课堂教学的组织与管理

体育课堂教学组织与管理的基本矛盾;体育课堂教学组织与管理的基本方面;体育课堂教学组织与管理的具体内容。

10.体育教学评价

体育教学评价的结构与评价内容;体育教学评价的技术与手段

11.学校体育管理与法规

      学校体育管理的机构、职能与方法;学校体育管理的主要内容;学校体育法规。

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